网站首页> 培养方案

培养方案: 人才培养方案2023; 人才培养方案2024; 人才培养方案2025

信息技术专业群人才培养方案（2024级）

盘锦职业技术学院

信息技术专业群人才培养方案

（2024级）

2024年7月5日

附表：盘锦职业技术学院教学进程变更审批表 26

信息技术专业群

2024级人才培养方案

一、专业名称及代码

计算机应用技术（510201）

工业互联网技术（510211）

数字媒体技术（510204）

二、入学要求

招生对象：

普通高中毕业生、中等职业学校毕业生及相等学历人员

三、修业年限

学制：三年

四、职业面向

表1 专业群就业面向

所属专业大类^[1]

（代码）

所属

专业类^[1]

（代码）

对应行业^[2]

（代码）

主要职业类别^[3]

（代码）

主要岗位群

或技术领域举例

职业资格证书和职业技能等级证书举例

电子信息大类

（51）

计算机类

（5102）

互联网和相关服务

（64）

软件和信息技术服务业

（65）

计算机软件工程技术人员S（2-02-10-03）

信息系统运行维护工程技术人员S（2-02-10-08）

信息管理工程技术人员S（2-02-30-08）

数据分析处理工程技术人员S（2-02-30-09）

人工智能工程技术人员S（2-02-38-01）

物联网工程技术人员S（2-02-38-02）

大数据工程技术人员S（2-02-38-03）

网络编辑S（2-10-02-05）

计算机程序设计员S（4-04-05-01）

计算机软件测试员（4-04-05-02）

数据库运行管理员S（4-04-05-04）

人工智能训练师S（4-04-05-05）

软件开发工程师

移动应用开发工程师

软件测试工程师

软件技术支持员

Web前端开发工程师

Web服务管理工程师

大数据开发工程师

数据库开发与维护员

数据分析师

数据挖掘工程师

数据可视化工程师

物联网系统工程师

信息系统运维工程师

人工智能训练工程师

程序员、软件设计师等软件水平考试证书、Web前端开发工程师、全国计算机等级考试二级、CDA数据分析师、人工智能训练师，华为、百度、阿里等企业认证证书以及信息技术处理员、程序员等人力资源和社会保障部或工业和信息化部相关专业领域认证

通信工程技术人员S（2-02-10-01）

计算机硬件工程技术人员（2-02-10-02）

计算机网络工程技术人员S（2-02-10-04）

云计算工程技术人员S（2-02-38-04）

工业互联网工程技术人员S（2-02-38-06）

数据安全工程技术人员S（2-02-38-12）

信息系统适配验证师S（4-04-05-09）

信息系统运维工程师

网络系统运维工程师

网络系统实施工程师

云系统部署工程师

云运维工程师

云系统管理员

云技术应用开发与服务工程师

工业互联网网络运维管理员、网络工程师等软件水平考试证书、工业互联网设备数据采集工程师、工业互联网实施运维工程师、信息系统安全工程师，华为、华三、锐捷等企业认证证书以及智能硬件装调员、网络与信息安全管理员等人力资源和社会保障部或工业和信息化部相关专业领域认证

数字媒体艺术专业人员S（2-09-06-07）

全媒体运营师S（4-13-01-05）

数字孪生应用技术员S（4-04-05-10）

虚拟现实产品设计师S（4-04-05-11）

其他工程技术人员（2-02-99）

其他信息传输、软件和信息技术服务人员（4-04-99）

平面设计师

UI设计师

建模开发工程师

视音频剪辑师

全媒体运营师

虚拟现实产品设计师

数字孪生服务工程师

平面设计师、UI设计师、数字媒体交互设计师、数字创意建模工程师、虚拟现实应用开发工程师、数字影响处理工程师，字节跳动、腾讯登企业认证证书以及全媒体运营师、数字孪生应用技术员等人力资源和社会保障部或工业和信息化部相关专业领域认证

说明：[1]参照《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2021年）》；

[2]对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；

[3]主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》。

教学过程中积极开展课证融通工作，将核心职业技能等级证书中要求的职业标准内容融入到相关专业课的教学之中，使学生在完成课程学习的同时，达到职业证书要求技能水平，提高学生的职业素养和实践能力。

表2职业技能等级证书与核心专业课对应关系（课证融通）

证书名称	支撑课程	课程学时
计算机程序设计员	程序设计基础	30
	Java语言程序设计	48
	面向对象程序设计	68
	Web前端开发技术	68
	openGauss数据库技术	34
网络与信息安全管理员	网络技术基础	48
	路由与交换技术	102
	openEuler操作系统基础	68
	鲲鹏云安全技术应用	52
	openEuler服务部署与管理	78

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业群定位于工业互联网和数字化产业链人才需求，满足辽宁渤海湾区域先进制造业转型、数字化产业发展需要，采用“通用平台共享、方向模块分立、岗课赛证融合”的人才培养模式，以立德树人为根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实专业基础知识，拥有较高的职业素养、合作创新意识，能够从事软件开发与测试、移动产品开发、信息系统运维、工业网络集成、工业网络运维管理、安全防护运维、大数据分析、视音频编辑、数字媒体应用开发等岗位工作，适应工业互联网产业和数字化产业职业技能要求的“基础宽厚、技术精湛、技能交融”的复合型技术技能人才。

（二）培养规格

本专业群毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质目标

Q1 热爱祖国，具有正确的世界观、人生观、价值观以及科学的思想方法；

Q2 具有良好的政治素质、社会公德、道德品质、法律观念以及健康的心理素质；

Q3 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

Q4 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的语言表达沟通能力和集体意识、团队合作精神；

Q5 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，培养潜意识的安全意识和行为习惯；

Q6 具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识目标

2.1 计算机应用技术专业（鸿蒙方向）

K1 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

K2 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

K3 掌握图形图像设计原理、色彩理论、排版布局等基础知识，熟悉Photoshop、CAD等制图工具软件的基本操作命令；

K4 掌握计算机系统、数据库、程序设计的基本概念与原理，理解网络体系结构、协议、服务、安全与管理等知识；

K5 掌握C、Java、Python编程语言知识，同时具备面向对象程序设计的理论知识；

K6 掌握 HTML5、JavaScript（ES6）、前端框架等相关技术和方法；

K7 掌握基于ArkUI构建鸿蒙APP用户界面的技术和方法；

K8 掌握HarmonyOS应用开发的基本原理和技术；

K9 掌握基于OpenGuass数据库设计与应用的技术和方法；

K10了解人工智能关键技术、应用、支撑环境以及产品和服务。

2.2 工业互联网技术专业（鲲鹏方向）

K1 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

K2 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

K3 掌握图形图像设计原理、色彩理论、排版布局等基础知识，熟悉Photoshop、CAD等制图工具软件的基本操作命令；

K4 掌握计算机系统、数据库、程序设计的基本概念与原理，理解网络体系结构、协议、服务、安全与管理等知识；

K5 掌握华为云计算技术及其应用，理解虚拟化相关的计算、网络及存储等方面知识，熟悉虚拟化的特性与计算发展趋势；

K6 掌握路由与交换技术，熟悉AP等网络设备，掌握路由器与交换机相关配置命令知识；

K7 掌握openEuler操作系统基础、openEuler服务部署与管理，熟悉openEuler的日常维护操作，掌握命令行、编辑器、用户及权限等知识；

K8 掌握数据备份、数据标注与数据采集方法，理解存储形态、存储协议，掌握PLC数据控制技术、C语言编程等知识；

K9 掌握鲲鹏公有云服务技术与应用以及案例实践，熟悉计算、网络、存储、安全等相关云服务的操作和维护，掌握容器、k8s等知识；

K10 掌握鲲鹏云安全技术应用，熟悉管理安全、业务安全、数据安全，掌握主机安全HSS、Web应用防火墙WAF等知识。

2.3 数字媒体技术专业（字节跳动数媒）

K1 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

K2 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

K3 掌握图形图像设计原理、色彩理论、排版布局等基础知识，熟悉Photoshop、CAD等制图工具软件的基本操作命令；

K4 掌握计算机系统、数据库、程序设计的基本概念与原理，理解网络体系结构、协议、服务、安全与管理等知识；

K5 掌握美术手绘、色彩搭配基础知识，了解AI图片生成的基本原理和技术；

K6 熟练掌握视频、图片拍摄以及自媒体运营的基本策略与技巧；

K7 掌握平面图形制作、图形处理、用户交互界面设计等知识；

K8 掌握Web前端开发的方法和技巧，了解静态网站的访问原理，清楚静态网站的搭建过程；

K9 掌握数字视音频编辑、后期合成技术和方法；

K10 掌握3D图形学基础，熟练掌握使用3Dmax软件进行建模的方法。

3.能力目标

3.1 计算机应用技术专业（鸿蒙方向）

S1 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

S2 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力、良好的团队合作与抗压能力；

S3 能够阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案，同时具备软件项目文档的撰写能力；

S4 具备计算机软件系统、网络系统的安装、调试、维护的实践能力，同时具备使用程序解决问题的思维能力和基本图形图像处理能力；

S5 能够熟练使用C、Java、Python编程语言，具备简单算法的分析与设计能力；

S6 具备使用 HTML5、JavaScript、Web 前端框架等技术开发软件的能力；

S7 具备使用声明式编程模式，创建高效、流畅的用户界面的能力；

S8 能够基本独立地开发HarmonyOS APP软件；

S9 具备数据库设计、应用与管理能力；

S10 能够从新一代信息技术的背景中理解并使用AI技术、应用、产品和服务。

3.2 工业互联网技术专业（鲲鹏方向）

S1 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

S2 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力、良好的团队合作与抗压能力；

S3 能够阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案，同时具备软件项目文档的撰写能力；

S4 具备计算机软件系统、网络系统的安装、调试、维护的实践能力，同时具备使用程序解决问题的思维能力和基本图形图像处理能力；

S5 具备简单电路的设计与分析能力，能够准确熟练地设计与绘制网络工程图；

S6 具备企业网络的规划设计、配置调试、服务部署、安全维护与故障排除的能力；

S7 具备虚拟化相关的计算能力和网上云平台使用、安装配置、业务发放、运维管理、故障处理的能力；

S8 具备国产openEuler操作系统服务部署与管理、日常维护操作的能力；

S9 具备数据备份、数据标注、PLC数据采集的能力，能够熟练地使用C语言编程，完成计算、网络、存储、安全等相关鲲鹏公有云云服务的操作和维护；

S10 具备维护管理安全、业务安全、数据安全的能力，能够完成DHCP 服务器、DNS 服务器的配置。

3.3 数字媒体技术专业（字节跳动数媒）

S1 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

S2 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力、良好的团队合作与抗压能力；

S3 能够精准解读工作需求分析报告和项目建设方案，且具备能够熟练运用专业知识与技能，依照相关要求完成项目文档的撰写能力；

S4 具备计算机软件系统、网络系统的安装、调试、维护的实践能力，同时具备使用程序解决问题的思维能力和基本图形图像处理能力；

S5 具有良好的美术手绘和平面设计能力，能够利用人工智能图像生成技术创作满足需求的图片；

S6 具有良好的视频拍摄、短视频文案策划、创意设计等自媒体运营的能力；

S7 能够根据行业规范和项目需求进行用户界面设计、交互设计、产品原型设计与制作；

S8 能够熟练使用HTML5进行Web网页结构设计，同时能够使用CSS进行Web前端样式设计；

S9 能够熟练地使用视音频软件进行视音频编辑及后期处理；

S10 熟练掌握3Dmax建模技术，能够进行三维建模工作及配合研发进行三维场景、动画的制作与调试。

六、课程设置及要求

（一）课程体系的构建

表3课程体系支持培养规格指标体系的关系矩阵图

说明：课程对培养规格有高支撑作用的在相应单元格中标记“√”符号。

课程名称		素质目标						知识目标										能力目标
课程名称		Q1	Q2	Q3	Q4	Q5	Q6	K1	K2	K3	K4	K5	K6	K7	K8	K9	K10	S1	S2	S3	S4	S5	S6	S7	S8	S9	S10
通识必修课	思想道德修养与法治							√
	习近平新时代中国特色社会主义理论概论	√
	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	√
	形势与政策				√															√
	体育																				√
	军事理论
	信息技术	√								√
	劳动教育			√					√									√
	大学英语							√											√
	大学语文			√				√											√
	应用数学							√										√
专业群平台课	计算机组装与维护													√
	电工电子技术
	程序设计基础	√																				√
	Java语言程序设计			√
	网络技术基础																√
	平面设计												√
	openGauss数据库技术		√	√					√							√					√					√
计算机应用技术（鸿蒙方向）	面向对象程序设计	√		√				√			√	√										√
	Web前端开发技术			√			√					√	√									√	√
	HarmonyOS移动应用开发I			√	√		√					√		√								√		√
	openEuler分布式集群搭建			√							√										√
	Python数据处理与可视化	√		√							√	√										√
	Web前端框架与应用			√			√					√	√					√	√	√			√
	HarmonyOS移动应用开发II			√	√		√					√			√			√	√	√					√
	HarmonyOS移动互联感知与控制技术			√	√					√		√								√		√
工业互联网技术（鲲鹏方向）	云计算技术导论	√		√				√				√						√				√		√
	路由与交换技术		√	√						√			√							√	√		√
	openEuler操作系统基础			√	√						√			√					√						√
	鲲鹏云服务技术务技术应用与案例实践I			√												√				√						√
	云计算技术及应用	√		√								√							√					√
	鲲鹏云安全技术应用				√												√						√				√
	openEuler服务部署与管理				√									√						√					√
	鲲鹏云服务技术务技术应用与案例实践II				√											√				√						√
数字媒体技术	美术手绘设计						√					√										√
	数字图像处理			√			√							√										√	√
	摄影摄像与剪辑技术												√			√							√			√
	三维软件基础																√										√
	色彩与构成						√					√										√		√
	数字视音频处理			√												√							√			√
	三维建模创作			√													√										√
	WEB网页设计与制作			√											√										√

（二）课程设置

本专业群课程主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

1.公共基础课

本专业开设的公共基础课包括公共必修课和公共选修课。具体见附表。

2.专业（技能）课

（1）平台基础课

序号	课程名称	主要内容	教学要求（体现课程思政）
1	计算机组装与维护	该课程教学内容主要包括计算机硬件系统的组成及基本原理，计算机硬件系统组装，软件系统的安装，计算机软件系统和硬件系统的升级维护以及故障的诊断和处理等。	了解计算机硬件系统的组成及基本原理，能够根据客户的需求给出合理的计算机配置单或升级方案，熟练计算机硬件的组装及软件系统的安装，可以根据计算机系统的故障现象判断故障点并进行合理的故障处理，具备小型办公网络的组建和运维能力，能对磁盘进行加密、能对数据进行加密、能对外置存储设备进行加密。同时注重培养学生的沟通能力和团队精神。
2	电工电子技术	通过学习，使学生了解电工技术的基础知识，理解电路分析的知识，掌握常用电工工具的使用方法，具备电工电路的识读和绘制，电路与设备的连接、安装、调试能力，具有细心认真的工作素质。	1.掌握典型电路的分析方法； 2.掌握正选交流电路的分析方法； 3.掌握变压器的工作原理； 4.掌握电工常用仪表的使用方法。
3	程序设计基础	该课程教学内容主要包括程序设计语言的发展及基础概述、程序设计控制结构与流程图、C语言的基础语法、运算符与表达式，以及顺序控制结构、选择结构的程序设计知识。编译程序、单步调试、断点调试。	了解程序设计语言及程序设计的基本过程，掌握C语言程序设计的基础编码规范；能使用C语言编写简单的选择控制结构程序；同时培养学生具备程序设计思维、尊重科学崇尚科学的态度，养成严谨细致的职业素养。
4	Java语言程序设计	该课程教学内容主要包括Java语言的基础知识，JDK的配置与IDEA的使用方法，Java语言三种基本控制结构的语句格式及设计规范，数组、字符串的应用及其方法，编写自定义方法，编写单元测试用例并实施。编写异常与错误返回处理的代码。	了解Java语言程序设计与C语言程序设计的关联及区别、Java语言的发展应用与特点，熟练掌握Java程序设计的基础知识及程序架构；培养学生具备科学严谨的工作态度、树立诚信友善的公民意识和文明友善的职业规范。
5	网络技术基础	该课程教学内容主要包括计算机网络基础知识、数据通信基本原理、OSI七层网络体系结构、TCP/IP网络通信协议、小型局域网的组建、网络服务的部署与配置以及网络安全技术。	了解计算机网络的基本知识，理解数据通信的基本处理过程，能够根据用户需求进行局域网的规划设计、设备选型、设备配置以及简单服务部署，能够利用工具实现网络的日常维护与安全管理，同时培养学生模块化思维、工程思维、规则意识与服务意识等职业素养。
6	平面设计	该课程主要教学内容为平面的设计和修改，包括图层、常用工具、蒙版、矢量图形、文字、图层样式、图层混合模式、调节图层、滤镜和通道等知识。	了解平面设计的应用领域，掌握图像的分类和基本概念；能够利用photoshop软件进行图片的合成和修改；同时培养学生的设计规范意识和精益求精的工匠精神，提高学生的审美能力和版权意识。
7	工程制图	通过学习，使学生了解制图国家标准及其有关规定，理解正投影法的基本理论及其应用，掌握用规尺绘制机械图样的知识，掌握机件的表达方法，具备准确快速地绘制机械零件或装配图、阅读机械图样的能力，具有热爱科学，实事求是，绘图工作态度和一丝不苟的素质。	1.掌握CAD的基本使用方法； 2.能够利用CAD软件进行电路的绘制； 3.引导学生认可国产制图软件。
8	openGausss数据库库技术	该课程教学内容主要是华为 GaussDB 数据库的基本概念和体系架构，数据库的安装与配置方法，包括环境准备、参数设置等细节。数据模型设计与数据库创建，涵盖表结构设计、索引优化等关键技术。在数据操作方面，包括数据的插入、查询、更新和删除操作，以及复杂的多表关联查询。数据库的备份与恢复策略，以及性能优化技巧。	通过学习让学生掌握数据库的安装配置、增删改查、数据库的备份与恢复等基本操作命令，熟悉E-R图的绘制。最终能够熟练运用华为 GaussDB 数据库解决实际问题，提升学生的实际操作能力和综合应用能力，引导学生树立正确的价值观和职业道德观，培养学生的创新精神、团队合作意识和责任感。

（2）专业核心课（方向模块课）

序号	方向名称	课程名称	主要内容	教学要求（体现课程思政）
1	计算机应用技术专业（鸿蒙方向）	面向对象程序设计	本课程基于Java语言，讲解面向对象程序设计的基础知识和特性，包括类、对象、封装、继承、多态、抽象类与接口；介绍Java常用类库，包括List、Set、Map等；课程还包含I/O流，Swing图形界面，JDBC等内容。	通过本课程的学习，学生将掌握Java编程语言的基础知识和面向对象编程的核心概念，熟悉Java常用类库的使用，掌握Java的I/O流操作，能够使用Swing库开发基本的图形用户界面，了解JDBC能够进行基本的数据库编程。培养良好的编程习惯和工程思维，提升解决实际问题的能力。培养学生的职业道德、团队协作精神和社会责任感。
2		Web前端开发技术	本课程教学内容主要包括HTML基础：HTML基本结构、常用标签；CSS基础：CSS基本语法与选择器、盒模型与布局；JavaScript的基本概念和语法规则、控制流和条件语句、数组和对象、函数和作用域、静态网页、事件处理、DOM操作、BOM操作等。	本课程旨在帮助学生掌握Web前端开发的基础知识和技能，能够独立开发简单的网页应用。学生能够掌握HTML、CSS、JavaScript的基本语法和用法。能够使用HTML和CSS制作简单的网页布局和样式。熟练使用JavaScript实现基本的交互效果。强调网页开发中的版权意识，尊重他人劳动成果。鼓励学生在网页设计与开发中发挥创造力，探索新的设计方案。
3		Harmony0s 移动应用开发I	本课程教学内容主要包括Axure原型设计；ArkTS简介与开发环境配置，ArkTS基本语法：类型，变量、函数与控制结构；HarmonyOS DevEco Studio安装与配置；HarmonyOS框架组件与模块，页面布局与样式等；	本课程旨在帮助学生掌握Axure RP的基本使用方法，能够进行简单的原型设计。掌握ArkTS的基本语法和编程技巧。熟悉HarmonyOS DevEco Studio的使用，能够进行项目开发和调试。理解HarmonyOS的框架和组件体系。能够使用ArkTS进行HarmonyOS应用开发，并实现基本的UI和交互功能。强调在开发过程中保护用户隐私和数据安全的重要性，遵守相关法律法规。鼓励学生在原型设计和应用开发中发挥创造力，探索新的设计方案和功能。
4		OpenEuler 分布式集群搭建	该课程教学内容主要包括OpenEuler操作系统的安装与配置；OpenEuler操作系统基本使用；搭建Nginx服务器并部署静态网站；安装JDK；安装并配置Hadoop完全分布式集群；	能够掌握openEuler操作系统的必备基础知识和实用技能。可以使用命令行、编辑器进行配置操作，能够进行常用服务器搭建。掌握openEule操作系统的常用系统管理操作和常见故障的解决。能够独立安装配置Hadoop完全分布式集群。培养学生的职业素养，提高职业技能水平，在教学过程中引导学生主动思考，积极探索。
5		Python 数据处理与可视化	该课程教学内容主要为Python安装与配置（Anaconda发行版本）；Python基础语法包括变量与数据类型、基本运算符、控制结构、函数与模块；Numpy库创建于操作数组及常用函数；Pandas库DataFrame，读取与存储Excel与CSV文件；Matplotlib库中的折线图、柱状图、散点图、饼图等。	掌握Python环境的安装与配置（Anaconda发行版本）。掌握Python基础语法。掌握NumPy库的基本操作，能够创建和操作数组，熟悉常用函数的使用。理解DataFrame的概念及其基本操作，掌握从Excel和CSV文件读取与存储数据的方法。能够使用Matplotlib绘制基本图形，如折线图、柱状图、散点图、饼图。熟悉图形美化的基本方法。强调数据处理中的诚信与责任，杜绝数据造假和不当使用数据的行为。通过实际案例，讨论数据分析在社会中的应用及其影响，培养学生的社会责任感。鼓励学生关注社会问题，利用所学知识为社会提供有价值的数据分析和建议。
6		Harmony0s 移动互联感知与控制技术	该课程教学内容主要是HarmonyOS 系统初步介绍，包括其特点、架构和应用场景。移动互联感知技术，包括物联网和传感网中的各类传感器、数据采集方法，使用传感器获取环境信息，如温度、湿度、光照等，通过硬件设备通过物联网网关上传至云平台。深入研究控制技术，包括对设备的远程控制、自动化控制策略。	通过学习让学生掌握HarmonyOS 系统特点、架构等基础知识，能够精准选择和配置适合的传感器，有效地采集和处理各种环境数据，并基于此进行精确的分析和决策。能熟练运用控制技术，实现对设备的精准远程控制和智能化管理。在教学时培养学生的创新意识和探索精神，通过项目实验，锻炼学生的团队协作能力和沟通能力，使他们懂得如何在团队中发挥个人优势，共同解决复杂问题。
7		Web 前端框架与应用	本课程教学内容主要包括Vue.js简介与安装；Vue实例与模板语法；数据绑定与事件处理；计算属性与侦听器；组件基础；路由管理（Vue Router）；与后端的交互（Axios）；综合应用Vue.js、HTML5、CSS3、ES6进行项目开发。	本课程旨在帮助学生掌握现代Web前端开发技术，包括HTML5、CSS3、ES6和Vue.js框架的基础知识和技能，能够独立开发和维护前端项目。学生能够掌握HTML5、CSS3和ES6的基本语法和应用。掌握Vue.js的基本用法，能够开发简单的单页应用。理解Vue.js的进阶功能，能够进行项目的模块化开发和状态管理。培养学生编写规范代码的意识，注重代码的可读性和维护性。鼓励学生关注社会问题，通过前端开发为社会提供有益的信息和服务。
8		Harmony0s 移动应用开发II	本课程教学内容主要包括高级ArkTS编程，高级类型与泛型，装饰器与元编程，模板与自定义组件；HarmonyOS高级组件，自定义UI组件开发，动画与过渡效果，高级布局技巧；数据管理与存储，本地存储（如数据库、文件系统）,数据同步与缓存，后端交互与API调用；项目需求分析与功能设计，综合应用所学知识进行复杂项目开发。	本课程旨在帮助学生在深入学习HarmonyOS移动应用开发，掌握更高级的开发技能和优化技术，能够开发复杂的移动应用。通过本课程掌握ArkTS的高级语法和编程技巧。理解HarmonyOS高级组件的使用和自定义方法。能够进行本地存储和数据管理。能够独立开发和优化复杂的HarmonyOS移动应用。培养学生编写高效、规范代码的意识，注重代码的性能和可维护性。培养学生的自主学习能力和创新精神，适应不断变化的技术环境。
1	工业互联网技术 (鲲鹏方向)	云计算技术导论	该课程教学内容主要为云计算基础知识、计算虚拟化基础内容，以及云计算中的网络基础知识、存储基础知识。对虚拟化特性进行讲解，包括云计算发展趋势，网上云平台的使用方法。	掌握华为云计算技术及其应用，掌握云计算的基本概念、体系架构、关键技术及应用场景。理解虚拟化相关的计算、网络及存储等方面知识，熟悉虚拟化的特性与计算发展趋势，同时培养学生树立正确的科技观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
2		路由与交换技术	该课程教学内容主要为路由技术和交换技术，涵盖静态路由和动态路由（如 RIP、OSPF 等）的原理、配置与管理。包括 VLAN 的划分与配置、生成树协议、网络设备的基本操作与管理，如交换机和路由器的命令行操作、设备的初始化和密码设置。访问控制列表的配置与应用、链路聚合。	通过学习让学生掌握路由与交换技术的基本原理、相关协议和设备配置方法，能够熟练进行网络设备的操作与管理。在学习过程中，培养实践动手能力，通过实验和项目提升解决实际网络问题的能力。同时引导学生树立正确的价值观和职业道德观，培养学生的团队合作精神、创新意识和责任感。
3		openEuler操作系统基础	该课程教学内容主要以openEuler操作系统基础操作，包括Linux网络操作系统的安装以及网络配置、组用户规划与配置、系统安全配置以及DNS服务、Web服务、邮件服务、数据库等服务的配置与部署。能对备份的数据进行恢复、能设置文件删除策略、能检测文件变化。能对虚拟化平台进行用户管理和访问控制。	能够掌握openEuler开源Linux操作系统的必备基础知识和实用技能。可以使用命令行、编辑器进行配置操作，能够进行用户及权限、系统主要资源管理及常用服务器搭建。掌握openEuler Linux操作系统的常用系统管理操作和常见故障的解决，熟悉openEuler的日常维护工作。培养学生的职业素养，提高职业技能水平，在教学过程中引导学生主动思考，积极探索。
4		鲲鹏云服务技术务技术应用与案例实践I	该课程教学内容主要为：鲲鹏云服务技术基础，涵盖其基本概念、架构特点和优势。鲲鹏云服务的各项关键技术，包括计算服务、存储服务、网络服务等。运用鲲鹏云服务搭建各类业务系统，如企业网站、数据库系统等。实验包括鲲鹏云服务EVS实验、鲲鹏云服务SFS实验、鲲鹏云服务OBS实验、鲲鹏云服务备份实验等。	能够对公有云常用服务有全面的理解，并掌握包括计算，安全，网络，存储等相关云服务的操作和维护。同时，课程将引入丰富的案例实践，让学生亲自动手操作，熟悉在不同场景下鲲鹏云服务的部署和优化策略。通过实际案例分析，学生能更好地理解鲲鹏云服务在解决实际业务问题中的作用和效果，从而提升其实际应用能力和问题解决能力。
5		云计算技术及应用	本课程教学内容为FusionSphere虚拟化套件、FusionCompute计算虚拟化、FusionCompute存储虚拟化、FusionCompute网络虚拟化。以及FusionCompute虚拟机发放与管理、日常维护和故障处理。FusionAccess 桌面云组件介绍与安装、FusionAccess桌面云业务发放、FusionAccess 桌面云运维与管理、FusionAccess 桌面云故障处理。	能掌握计算虚拟化、存储虚拟化、网络虚拟化的方法。熟练使用华为云平台FusionCompute 和桌面云平台FusionAccess，具体包括组件架构、安装配置、业务发放、运维管理、故障处理等。同时培养学生迎难而上，坚韧不拔的品格。
6		openEuler服务部署与管理	本课程教学内容主要包括 openEuler系统架构和核心组件，服务部署基础、服务器环境准备、网络配置、软件包管理等。常见服务的部署，如 Web 服务（Apache、Nginx）、数据库服务（MySQL、PostgreSQL）、文件共享服务（Samba、NFS）、邮件服务（Postfix）等。服务管理与监控，包括服务的启动、停止和重启，服务日志管理，性能监控和优化。故障排查与恢复，分析常见故障类型和原因，传授故障排查工具和技巧，以及恢复策略和数据恢复方法。	能够安装与配置 Linux 操作系统，配置网络和使用 SSH 服务、配置与管理防火墙和 SELinux、配置与管理代理服务器、配置与管理samba 服务器、配置与管理 NFS 服务器、配置与管理 DHCP 服务器、配置与管理 DNS 服务器、配置与管理 Apache 服务器、配置与管理FTP 服务器。在服务器配置实验时培养学生细心耐心、坚韧不拔的品质，引导学生自主学习，养成课前预习的好习惯。
7		鲲鹏云服务技术务技术应用与案例实践II	本课程内容包括容器技术概述、鲲鹏ECS搭建容器环境、容器基础实操；容器镜像介绍与实操；容器网络介绍与实操；容器存储介绍与实操；容器底层实现技术介绍。Kubernetes架构基本概念与其网络和存储介绍。云容器引擎CCE、云容器镜像服务SWR、云容器实例CCI等。	能够掌握容器、Kubernetes、鲲鹏 CCI（云容器实例）、鲲鹏CCE（云容器引擎、鲲鹏SWR（容器镜像服务）的基本原理和鲲鹏云容器技术的主要应用，对鲲鹏云容器知识体系及其应用领域拥有轮廓性认识，并掌握鲲鹏云容器的基本操作和配置。实验任务联系生产实际，增加课程的人文性，培养学生的职业道德和工匠精神，激发学生爱岗敬业的使命担当。
8		鲲鹏云安全技术应用	鲲鹏云安全技术应用该课程教学内容主要包括鲲鹏云安全解决方案、鲲鹏云等保方案与发展趋势。鲲鹏云管理安全态势感知SSA、漏洞扫描VSS、云堡垒机CBH。鲲鹏云业务安全，包括主机安全HSS、证书管理SCM、Web应用防火墙WAF、容器安全CGS。鲲鹏云数据安全，包括数据库安全DBSS、秘钥管理KMS、数据加密DEW、虚拟专用网络VPN。	能掌握鲲鹏云安全技术方案和公有云安全服务使用和维护。通过学习，能掌握安全渗透方法、漏洞扫描、证书管理、Web网站攻击原理技术。熟悉密钥管理、数据加密。在教学时联系现实工作环境，培养学生严谨负责的职业素养和工匠思维。
1	数字媒体技术专业	美术手绘设计	素描基础：平行透视、成角透视、圆形透视。结构素描：几何形体素描结构训练。静物素描：全因素素描训练。	通过学习和训练，1.学生要掌握平面上物体的透视现象、大小比例关系。2.学习和了解物体的造型及内部结构关系。3.培养学生的观察和理解能力，使学生掌握一定的素描造型技巧和方法，并提高对形体各方面认识的准确度，以应用到平面设计中去。通过训练，培养学生观察事物、了解事物本质的细微生活习惯。引导和培养学生耐心细致的工作作风，以及发现美和感受美的能力。
2		数字图像处理	该课程教学内容主要涵盖理论和实践两大部分：理论部分指导并贯穿实践内容，包括图像的类型、图像的用途、矢量图形的特点与组成、图标的常识、2D/2.5D/3D的区别、拟物与扁平的区别、MBE风格等；实践部分包括Adobe Illustrator、Photoshop基本操作、常用工具、文字特效、图标设计还原、3D效果应用等	通过本课程的学习，帮助学生了解我国特有的图形风格特点、图形图像的相关知识；构建版权意识；掌握AI、Photoshop的基本操作，熟练运用相关工具，初步具备图形设计和制作的能力。培养学生良好的创意思维和理解能力，能及时把握客户需求。
3		摄影摄像与剪辑技术	摄影摄像与剪辑技术课程拍摄部分主要内容包括视听语言、摄影摄像技术基础、摄影构图、照明基础、分镜头设计；剪辑部分包括使用剪影软件进行影视剪辑、编辑。	摄影摄像与剪辑技术课程学习成果：掌握扎实的科学文化基础和摄影摄像、灯光造型、影视后期制作等知识，具备使用照相机、摄像机、后期编辑软件、灯光造型设备及各类辅助拍摄器材完成图片摄影与影像拍摄等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事摄影师、摄像师、摄影记者等工作的高素质技术技能人才。
4		三维软件基础	该课程内容为：三维软件概述，包括软件的发展历程和应用领域、三维软件的工作流程；软件界面和基本操作；三维建模基础；为模型设置材料和纹理；渲染和输出。	掌握三维软件的基本概念和工作流程；学会三维软件的基本操作：如视图控制，对象选择、移动、旋转和缩放等；使用三维软件绘制创作简单的三维模型；为模型设置材质和纹理，调整材质属性等，并引导和培养学生耐心细致的工作作风。
5		色彩与构成	本课程主要学习是色彩基础的相关知识，包括（1）色彩关系：色彩渐变、色彩对比。（2）色彩应用：设计应用、绘画应用。	学生要了解色彩的基础知识，尽量对色彩有充分的认识。通过训练，学生要掌握色彩的几种对比关系。渐变对比、明度对比、纯度对比、色相对比、冷暖对比等。通过培养学生对色彩的认识和了解，引导学生观察身边的衣食住行，寻找色彩、感受色彩，体验色彩带给我们的不同感受及愉悦；通过完成一幅幅作品，让学生体验不同的色彩搭配带来的不同视觉效果及审美感受，引导学生品味用心完成作品带来的成就感，同时也思考在自己的专业领域，如何用心钻研，完成一项项的挑战。
6		数字音视频处理	本课程主要介绍声音的采集与处理、图像的编辑与制作、视频的编辑与处理、动画的设计与制作等，其中主要学习使用PR、AE视频编辑软件采集和处理视频素材视，学习视频转场、特效处理与输出等视频编辑制作技术。	通过案例具体操作和综合设计实训可以帮助学生快速熟悉软件功能和影视后期编辑思路。掌握商业影视设计的设计理念和设计元素，顺利达到实战水平。通过本课程的学习，培养学生一定的艺术素养和自主学习的能力，养成良好的操作习惯和计算机职业道德；热爱影视制作艺术,对待工作精益求精，具有吃苦耐劳的精神。
7		Web网页设计与制作	掌握HTML文档结构、常用HTML标签、 HTML表单。熟悉CSS选择器、 CSS样式设置、盒模型、布局和定位、CSS动画和过渡。	能够创建简单的静态网页，包括文本、图像、链接、表格和列表等元素的插入和布局。并具备基本的前端开发能力，能够开始构建简单的静态网页并为其添加样式和布局。学会思考如何让用户获得良好的体验，并树立注重用户需求、尊重用户权益的意识。
8		三维建模创作	该课程内容为：创意构思与概念设计；高级建模技术：多边形建模的高级技巧，如细分曲线、拓扑调整、曲面建模方法等；模型细节处理；材质与纹理绘制；灯光与渲染；三维动画制作流程。	能够使用合适的建模工具完成模型的构建；根据需求为物体附材料；能够根据场景需求进行灯光的摆放，根据要求完成场景的渲染，进行三维动画的制作；同时通过学习，培养学生的发散思维和创造能力，以及良好的人际交往和沟通能力。

（3）专业群选修课

序号	课程名称	主要内容	教学要求（体现课程思政）
1	用户界面设计	矢量图形绘制（数字插画、扁平风格图标绘制、矢量风格儿插、矢量风格平面设计海报）；Logo 矢量图形制作；Photoshop 选区编辑与运算、图像修复、图像色彩调整、文字制作与处理、蒙版与通道、滤镜与图像处理；Illustrator基本操作。	通过学习，让学生掌握 Photoshop、Illustrator 的工作界面和基本操作；掌握海报设计作品的制作方法；掌握动态图形的制作方法；掌握矢量图设计制作流程。让学生养成认真细致、吃苦耐劳的品德；养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯。
2	自媒体运营策略与技巧	新媒体文案的基础概念；广告、软文、微博、微信电商文案的相关知识；微信、抖音、今日头条、知乎等新媒体推广平台的基本规则和操作流程；新媒体平台推广公司产品和营销活动的方案；新媒体平台图文编排和推广的方法。	通过学习，让学生掌握具备适用于新媒体平台的图片处理和文字编排的能力；具备完成新媒体平台封面图、海报配图、动态图标等设计的能力；具备完成各平台官方账号图文内容编辑的能力，包括日常图文内容编辑、发布等能力；提高学生的法律意识，遵守国家关于软件与信息技术的相关法律法规。
3	AIGC内容创作与生成	该课程的主要教学内容为AIGC定义与发展历史；AIGC的应用场景；AIGC工具介绍包括文本生成工具、图像生成工具、音频和视频生成工具；AIGC实践与创作：生成企业宣传文案、创作品牌视觉内容、制作创意视频；AIGC的社会责任与法律法规。	掌握AIGC的概念和基本原理。学会使用常用的AIGC工具进行内容生成和创作。理解AIGC在不同应用场景中的实际应用。提升学生的创新能力和数字素养。培养学生的道德素养和责任意识，确保科技应用的伦理规范。
4	PLC控制技术	本课程主要教学内容包括PLC基本概念、发展历程。PLC的硬件组成，包括中央处理器、存储器、输入输出模块，PLC的编程语言，如梯形图、指令表等。学习PLC的系统配置、I/O地址分配以及程序的下载与调试以及PLC的通信技术，包括与上位机、其他PLC或智能设备的通信连接与数据交换等。	通过学习让学生掌握根据实际控制需求选择合适PLC型号的技能，能够完成输入输出模块等硬件的安装与连接。能熟练使用PLC编程语言，运用梯形图、指令表等编写出控制程序，实现对各类工业设备和生产过程的控制。在课程中培养学生严谨细致的工作作风，确保控制程序的准确性和稳定性。激发学生的创新思维，鼓励他们在解决实际控制问题时提出新颖的方案和思路。
5	非线性视频编辑	解非线性编辑的发展历程；非线性编辑与后期特效制作的软件平台；熟练使用国际流行的非线性编辑软件Premiere和后期特效制作 After Effects 软件。	通过学习，让学生掌握主流编辑软件的技术操作；掌握视频从剪辑、处理到输出的基本步骤和方法；掌握添加各种字幕特效的方法；掌握在视频编辑软件中添加和处理音频素材的方法；学生能根据创作剧本，构思和编辑视频画面；培养学生人文素养激发学生爱岗敬业的使命担当；通过案例讲解培养学生的家国情怀。
6	物联网硬件集成设计	本课程教学内容包括物联网的概念、体系架构和发展趋势。物联网硬件的各类核心组件，如传感器、微控制器、通信模块等，以及通过传感器进行数据采集的方法。学习硬件集成设计的方法和流程，根据具体应用需求，合理选择和搭配硬件组件。	通过学习让学生熟悉物联网硬件组件的选型和评估，能够根据具体的应用场景和需求，精准选择合适的传感器、微控制器、通信模块等组件。熟练掌握传感器配置方法来采集和处理各种环境数据，合理选择搭配硬件组件，设计稳定可靠的物联网硬件系统。在教学中强化团队协作和沟通能力，让学生明白在复杂的物联网项目中，团队成员相互支持、协同工作的重要性。
7	Echarts数据可视化	该课程的主要教学内容为Echarts简介；Echarts的安装与配置；基本图表类型包括折线图、柱状图、饼图、散点图等；电商销售数据可视化实训。	掌握Echarts的基本概念和使用方法。学会使用Echarts进行数据可视化。能够根据不同的数据需求选择合适的图表类型。强调数据的合法合规使用，培养学生的法律意识和责任感。
8	图形化创意编程	该课程基于国产图形化工具kitten。学习图形化编程的概念与意义；Kitten中的基本编程模块；创建角色与背景；使用指令控制角色动作；事件触发机制；创建和使用变量；创建和使用自定义模块。	掌握Kitten图形化编程工具的基本使用方法。学会使用Kitten进行简单的编程创作。能够设计和实现基本的图形化编程项目。通过实际项目案例的学习和实践，培养学生解决实际问题的能力。课堂中设置互动环节和讨论环节，激发学生的思考和参与，增强课堂的趣味性和参与度。
9	虚拟现实技术	本课程教学内容主要包括虚拟现实技术的基本概念、发展历程和应用领域。包括虚拟现实系统的构成、软件平台和开发工具。虚拟现实场景的建模技术，包括三维建模、动画制作、场景搭建、材质纹理绘制、光照效果设置等方面。	通过课程教学，学生将熟练掌握虚拟现实场景的建模与设计技能，包括包括三维建模、动画制作、场景搭建等，能够运用专业软件创建出虚拟环境。在课堂教学中培养学生的创新意识和探索精神，引导学生树立正确的价值观，在创作虚拟现实内容时，注重传递积极向上的信息和文化。
10	人工智能与机器学习	本课程教学内容主要包括人工智能的基本概念和发展历程，机器学习的核心理论和方法，包括监督学习、无监督学习、强化学习等。卷积神经网络、循环神经网络、对抗神经网络的定义，以及在图像识别、自然语言处理等领域的应用，还有机器学习的前沿研究方向和最新技术进展。	通过学习学生将理解人工智能的基本概念、机器学习的核心理论和方法。能够掌握监督学习、无监督学习、强化学习等的知识，了解卷积神经网络、循环神经网络、对抗神经网络的定义及其应用，熟悉机器学习的前沿研究方向和最新技术进展。在教学中培养学生树立创新精神和合作意识，激发积极的态度和使命感。

（4）实习实训课

序号	方向名称	课程名称	主要内容	教学要求（体现课程思政）
1	计算机应用技术专业（鸿蒙方向）	HarmonyOS移动应用项目实训	通过本次实训，使学生掌握开发HarmonyOS移动应用项目的全部过程，包括项目需求分析、Axure原型设计、项目开发环境配置、UI界面设计与实现、主要功能模块开发、数据管理与存储、网络请求与API集成、单元测试与集成测试、项目部署与发布。	本课程旨在帮助高职学生通过实际项目开发，综合应用所学的HarmonyOS移动应用开发技能，提升项目设计和开发能力。通过本课程使学生掌握项目需求分析与文档编写的方法。熟练使用Axure进行原型设计。具备独立开发HarmonyOS应用的能力，能够实现主要功能模块。掌握应用测试与优化的方法。了解应用部署与发布的流程。鼓励学生关注社会问题，通过应用开发为社会提供创新的解决方案。通过小组项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2	工业互联网技术（鲲鹏方向）	系统搭建与运维实践	通过本次实训，训练学生对网络技术、网络设备进行互联的综合应用能力。培养学生日志分析系统搭建与运维实践、办公自动化（OA）系统搭建和运维的实践。	掌握网络设备的安装与调试，能够进行数据库、Web服务、信息接口等软件部署与测试，完成系统搭建和运维实践，提升学生网络互联技能，培养学生分工协作、分析问题与解决问题的职业能力。
3	数字媒体技术	数字媒体运营实训	该实训的主要教学内容为设计开发一个网站，包括需求分析、素材处理、视频剪辑、原型设计、三维动画设计和网站制作。	了解网站的开发流程，掌握网站的开发和视频剪辑方法；能够进行平面设计、视频剪辑、三维动画制作和网站开发。同时培养学生的团队意识和以人为本的设计理念，提高学生的创新能力、处理问题能力和合作开发能力。

七、教学进程总体安排

1.教学计划总体安排（单位：周）

序号	教学活动	各学期时间分配（周）
序号	教学活动	一	二	三	四	五	六
1	理论教学、实习实践教学等	15	16	17	17	18	16
2	考核	1	2	2	2
3	机动	1	1	1	1	2
	劳动		1
4	入学教育、军训	3
5	毕业教育、毕业离校						4
合计		20	20	20	20	20	20

2.专业人才培养方案学时学分分配表

课程类别		小计		小计
课程类别		学时	比例	学分	比例
必修	公共基础课	626	22%	36	24%
	专业基础课	346	12%	20	13%
	专业核心课	532	19%	34	22.5%
	实习实践课	1056	36.5%	42	27.5%
选修	公共基础选修课	160	5.5%	10	6.5%
选修	专业选修课	140	5%	10	6.5%
合计		2860		152

备注公共基础必修课和公共基础选修课学时占总学时不少于25%，专业选修课不超过10%。

3.教学计划进程表（见附表）

八、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比例不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师任职资格

具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有软件开发相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，具有较强的信息化教学能力，能开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人任职资格

原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外软件技术、人工智能、大数据和云计算、工业网络、数字媒体等专业的行业发展趋势，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。

4.兼职教师任职资格

主要从软件开发、大数据、云计算、移动应用开发、网络互联设备、服务器部署与管理、信息系统运维、数据库管理与迁移、媒体运营管理、音视频剪辑、交互界面设计、3D建模等相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

1.专业教室基本条件

一般配备电子黑板/黑（白）板、多媒体计算机、多媒体教学一体机/投影设备、音响设备，互联网接入或 WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本条件

（1）Web 前端开发技能实训室

配备服务器或开发环境（安装 AdobePhotoshop、VisualStudioCode 开发环境）、投影设备、白板、计算机，可运行 Chrome 浏览器的测试终端，WiFi 环境。支持 HTML5与 JavaScript 设计、UI 设计、Bootstrap 应用开发、Node.JS 应用开发、Vue 应用程序开发、Web 前端综合实战等课程的教学与实训。

（2）Java 开发技能实训室

配备服务器或开发环境（安装 MyEclipse 或 Eclipse、IDEA、MySQL 等相关软件及开发工具）、投影设备、白板、计算机等。支持 Java 程序设计、MySQL 数据库、物联网开发、HarmonyOS设备开发、JavaWeb 应用开发、JavaEE 企业级应用开发、Java 开发综合实战等课程的教学与实训。

（3）HarmonyOS 开发实训室

配备服务器或开发环境(安装DevEco Studio、OpenGuass 数据库等)、投影设备、白板、计算机等。支持 Java 程序设计、HarmonyOS 应用开发、JavaWeb 应用开发、综合项目实践等课程。

（4）Web 开发实训室

配备服务器或开发环境(安装 Eclipse、DevEco Studio、MySQL 数据库、OpenGuass数据库等)、投影设备、白板、计算机等。支持 Java 程序设计、HarmonyOS 应用开发、JavaWeb 应用开发、综合项目实践等课程。

（5）数据分析实训室

配备服务器(安装 WPS、 Python、PowerBIDesktop、SQLServer、爬虫工具、Anaconda、Tabular、Linux、OpenEuler等)、投影设备、白板、计算机等。支持计算机应用、办公自动化、数据分析基础、智能数据分析、数据处理、分布式集群管理、数据可视化、网络爬虫、综合项目实践等课程。

（6）计算机组装维护实训室

中控台及功放系统、多媒体教学系统、多媒体教学一体机/投影设备、白板、交换机、路由器、组装计算机配件、测试工具、相关软件。支持计算机组装、系统部署、系统运维、数据备份与恢复等课程的教学和实训。

（7）操作系统安全实训室

中控台及功放系统、多媒体教学系统、多媒体教学一体机/投影设备、白板、交换机、计算机（工作站）、服务器、操作系统（Windows、Linux、OpenEuler）和数据库、软件开发、网页设计等相关软。支持操作系统安全、数据库安全技术、程序设计基础、网页设计与网站开发等课程教学与实训。

（8）网络技术实训室

中控台及功放系统、多媒体教学系统、多媒体教学一体机/投影设备、白板、交换机、路由器、计算机、网络测试仪及工具、相关软件。支持网络基础、路由交换组网技术、操作系统安全、数据备份与恢复等课程的教学和实训。

（9）路由交换与无线技术实训室

中控台及功放系统、多媒体教学系统、多媒体教学一体机/投影设备、白板、计算机、核心交换机、汇聚交换机、无线控制器、无线AP、路由器、无线路由器灯设备，支持路由交互技术、网络运行与维护、高级网络互联技术、无线技术等课程的教学与实训。

（10）工业网络实训室

中控台及功放系统、多媒体教学系统、多媒体教学一体机/投影设备、白板、工业网络交互、路由、传感网设备、存储设备等。支持PLC基础实训、工业网络通讯实训等课程的教学和实训。

（11）网络安全实训室

中控台及功放系统、多媒体教学系统、多媒体教学一体机/投影设备、白板、计算机、服务器、防火墙、VPN网关、入侵防护系统、网络存储等。支持网络安全设备配置与管理、网络运行与维护、网络系统集成灯课程的教学与实训。

（12）影视制作实训室

中控台及功放系统、多媒体教学系统、多媒体教学一体机/投影设备、白板、计算机，安装Photoshop、AI、三维动画制作、非线性编辑相关软件，支持平面设计、3D建模、视频剪辑、媒体技术等课程的教学与实训。

（13）交互设计实训室

中控台及功放系统、多媒体教学系统、多媒体教学一体机/投影设备、白板、计算机，安装互动meticulous产品开发相关软件及工具，支持交互设计、用户界面设计、交互产品原型开发等课程的教学与实训。

3.校外实训基地基本条件

具有稳定的校外实训基地。能够提供开展信息技术专业群相关实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施的规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地。能提供软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web 前端开发、大数据分析与处理、云计算部署与运维、数字媒体运营、工业网络系统运维管理、中小企业网络运维管理等相关实习岗位，能涵盖当前软件产业、媒体技术产业、网络系统服务产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生安排岗位实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学基本要求

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，利用信息化教学平台实施线上线下混合式教学，提高学生学习兴趣，提升教学效果。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。

1.教材选用有关基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立有专业教师、行业专家和教研人员等参加的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备应能满足人才培养、教科研工作、专业建设等的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：有关信息安全的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书等。

3.数字资源配置基本要求

建设、配备与本专业群有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

（四）教学方法

教学方法主要包括讲授、案例剖析、情景模拟、现场观摩、实验实训和岗位实习等；讲授教学主要是教师通过口头语言向学生描绘情景，叙述事实，解释概念，论证原理和阐明规律。案例教学主要是根据教学目标和要求，以实际案例为对象，在教师指导下，教师和学生共同参与案例的分析和讨论，寻找解决问题的方法和途径；情景模拟重在培养学生的实际工作技能和对工作环境的适应性；现场观摩重在让学生直接接触现场，了解工作情况；实验实训、实习、练习等，主要是培养学生从事某一职业所需要的实际技能，提高他们的专业动手能力。

坚持多元化原则，根据理论学科和应用学科的不同，教学内容的不同，综合运用多种教学方法，校企融合，共同实施教师分工协作的模块化教学改革，重点加强学生实践能力培养，提高学生的综合素质，提升学生技术技能水平。

（五）教学评价

通过对课程教学评价体系改革，突出能力考核，引入企业参与学生考核评价，建立多元化的课程考核评价体系，实现专业技能和岗位技能的综合素质评价。

建立“态度性+知识性+技能性”的教学评价内容体系以过程考核为主体，突出专业能力和学生综合素质的考核评价；注重课程评价与职业资格鉴定的衔接；建立多元评价机制，加强行业、企业和社会评价。评价体系包括态度性评价、理论考核、项目过程考核、职业资格认证、行业认证、技能竞赛等多种考核方式。课程考核可以选用以下一种或者多种方式：

（1）建立“态度性+知识性+技能性”的教学评价内容体系，突出项目成果评价。

（2）以过程考核为主体，突出专业核心能力和学生综合素质的考核评价。

（3）注重课程评价与职业资格鉴定的衔接。

（4）建立多元评价机制，加强行业、企业和社会评价。

九、毕业要求

1	学分要求	取得本专业规定的152学分（详见教学计划表）其中公共基础课36学分，专业基础课20学分，专业核心课34学分，实习实践课42学分，公共基础选修课10分，专业选修课10学分
2	素质教育分要求	取得120个素质教育分。
3	英语要求	通过全国大学生英语等级A/B级考试或同等及以上英语水平考试。
4	体育要求	学生体质健康测试合格。
5	职业资格证书要求	获得以下发证机关颁发的至少两项证书： 1+X证书（中级及以上）、全国计算机等级考试（一级及以上）、计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试证书、华为职业认证证书、字节跳动职业认证证书等知名企业认证证书，工业和信息化领域急需紧缺人才证书，以及中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国工业和信息化部相关职业、专业领域认证，学校专业委员会认定的相关职业资格认证。

素质教育分简介：

素质项目	素质教育分	项目举例
思想素质	≥20	志愿服务项目社会实践活动等
人文素质	≥20	一二九文化艺术节等
身心素质	≥20	三走活动等
职场基本素质	≥60，其中创新创业素质最低必须完成20	校友讲座等
职场专业素质		专业认知教育等
创新创业素质		创新创业培训等
至少取得120素质教育分

十、附录

附表：盘锦职业技术学院教学进程变更审批表

分院		专业名称
年级		学制
变更理由
变更内容（详细说明）	申请人签字：年月日
教研室主任审核意见	教研室主任签字：年月日
分院院长审核意见	分院院长签字：年月日
专业建设委员会审核意见	年月日
教务处审核意见	年月日	主管教学院长审核意见	年月日

附表1：2024级信息技术专业群教学计划安排表

课程类别		课程代码	课程名称	总学时	理论学时	实践学时	总学分	教学总周数及理论教学周						考核方式
								一	二	三	四	五	六	考试	考查	备注
								20	20	20	20	20	20
								15	16	17	17
公共基础必修课课		sz004	思想道德修养与法治	48	42	6	3	3						√
		sz008	习近平新时代中国特色社会主义理论概论	48	42	6	3		3					√
		sz003	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	32	28	4	2	2							√
		sz001	形势与政策	32	32		1	√	√	√	√				√
		ty001	体育Ⅰ	36		36	2	2							√
		ty002	体育Ⅱ	36		36	2		2						√
		ty003	体育Ⅲ	36		36	2			2					√
		jwc01	军事理论	32	32		1		√	√					√
		sz007	心理健康教育	32	32		2	1	1						√
		jwc03	职业生涯与发展规划	18	18		1	√							√
		jwc04	就业指导	20	20		1		√						√
		jc018	信息技术	64	32	32	4	4							√
		jc003	大学英语Ⅰ	64	64		4	4						√
		jc004	大学英语Ⅱ	64	64		4		4					√
		jc007	大学语文	32	16	16	2		2					√
		jc006	应用数学	32	32		2	2							√
		小计		626	454	172	36	18	12	2
公共基础选修课程			四史教育模块	16	16		1		√						√	四史至少取得一学分，美育模块至少取得两个学分，证书模块至少取得两个学分，合计10学分
			美育教育模块	16	16		2		√	√					√
			英语提升模块	32	32		2			√	√				√
			信息素养模块	32	32		2		√	√	√
			人文素养模块	32	32		2	√	√						√
			社会科学模块	32	32		2	√	√	√	√				√
			创新创业模块	32	32		2		√	√	√				√
			公共证书模块	32	32		2	√	√	√	√
		小计		160	160		10
集中活动环节		jwc02	军事训练	112		112	2	2W
		jwc05	劳动教育	32	16	16	2		1W
			入学教育					1W
			岗位实习									18W	16W
			毕业论文、设计									1W	2W
			毕业答辩										1W
			机动周					1W	1W	1W	1W	1W	1W
			考试周					1W	2W	2W	2W
		小计		144	16	128	4
专业群基础课		xxjc001	计算机组装与维护	60	30	30	4	4
		jd999902	电工电子技术	30	15	15	2	2
		xxjc002	程序设计基础	30	15	15	2	2
		xxjc003	Java语言程序设计	48	24	24	3		3
		xxjc004	网络技术基础	48	24	24	3		3
		xxjc005	平面设计	48	24	24	3		3
		xxjc006	工程制图	48	24	24	3		3
		xxjc007	openGauss数据库技术	34	17	17	2			2
		小计		346	173	173	20	8	12	2
专业核心课程	计算机应用技术（鸿蒙方向）	xxhm001	面向对象程序设计	68	34	34	4			4
		xxhm002	Web前端开发技术	68	34	34	4			4
		xxhm003	HarmonyOS移动应用开发I	68	34	34	4			4
		xxhm004	openEuler分布式集群搭建	68	34	34	4			4
		xxhm005	Python数据处理与可视化	52	26	26	4				4
		xxhm006	HarmonyOS移动互联感知与控制技术	52	26	26	4				4
		xxhm007	Web前端框架与应用	78	39	39	5				6
		xxhm008	HarmonyOS移动应用开发II	78	39	39	5				6
		小计		532	266	266	34			16	20
	工业互联网技术（鲲鹏方向）	xxkp001	云计算技术导论	68	34	34	4			4
		xxkp002	路由与交换技术	68	34	34	4			4
		xxkp003	openEuler操作系统基础	68	34	34	4			4
		xxkp004	鲲鹏云服务技术应用与案例实践I	68	34	34	4			4
		xxkp005	鲲鹏云服务技术应用与案例实践II	52	26	26	4				4
		xxkp006	鲲鹏云安全技术应用	52	26	26	4				4
		xxkp007	云计算技术及应用	78	39	39	5				6
		xxkp008	openEuler服务部署与管理	78	39	39	5				6
		小计		532	266	266	34			16	20
	数字媒体技术	xxmt001	美术手绘设计	68	34	34	4			4
		xxmt002	数字图像处理	68	34	34	4			4
		xxmt003	摄影摄像与剪辑技术	68	34	34	4			4
		xxmt004	三维软件基础	68	34	34	4			4
		xxmt005	色彩与构成	52	26	26	4				4
		xxmt006	数字视音频处理	52	26	26	4				4
		xxmt007	三维建模创作	78	39	39	5				6
		xxmt008	WEB网页设计与制作	78	39	39	5				6
		小计		532	266	266	34			16	20
专业群选修课程		xxxx001	AIGC内容创作与生成	32	16	16	2		2							专业选修课学分不少于10学分，学时不少于140学时（第2学期2学分、第3学期4学分、第4学期4学分）
		xxxx002	虚拟现实技术	32	16	16	2		2
		xxxx003	PLC控制技术	32	16	16	2			2
		xxxx004	物联网硬件集成设计	32	16	16	2			2
		xxxx005	图形化创意编程	32	16	16	2			2
		xxxx006	人工智能与机器学习	32	16	16	2			2
		xxxx007	自媒体运营策略与技巧	26	13	13	2				2
		xxxx008	用户界面设计	26	13	13	2				2
		xxxx009	非线性视频编辑	26	13	13	2				2
		xxxx010	Echarts数据可视化	26	13	13	2				2
			专业证书模块				2	√	√	√	√
		小计		140	70	70	10
集中实训环节	鸿蒙方向	xxsxhm01	HarmonyOS移动应用项目实训	96		96	4				4w
		xxsxhm02	跟岗实习	432	0	432	18					18w				√
		xxsxhm03	顶岗实习及毕业设计	384	0	384	16						16w			√
		小计		912		912	38
	鲲鹏方向	xxsxkp01	系统搭建与运维实践	96		96	4				4w
		xxsxkp02	跟岗实习	432	0	432	18					18w				√
		xxsxkp03	顶岗实习及毕业设计	384	0	384	16						16w			√
		小计		912		912	38
	数字媒体	xxsxmt01	数字媒体创作与运营实训	96		96	4				4w
		xxsxmt02	跟岗实习	432	0	432	18					18w				√
		xxsxmt03	顶岗实习及毕业设计	384	0	384	16						16w			√
		小计		912		912	38
总计				2860	1139	1721	152

说明：

1、部分公共课学期授课安排表

	第一学期	第二学期	第三学期	第四学期
劳动		机电、信息、建筑、化工和医护二年制、师范、护理五年制	经管、石油、化工三年制、医护三年制
信息技术	医护、经管、化工、石油、信息、电气专业	师范、建筑、机电其余专业、护理三校生
大学语文	经管、化工、石油、建筑	机电、医护、信息
应用数学	机电、建筑、信息	化工、石油、经管（旅游除外）
体育3			机电、化工、建筑、石油	师范、医护、经管

2、总学分一般150-170学分，总学时一般在2800左右，周学时在20-28之间，专业选修课学分不少于6学分

附件2：证书模块学分对应表

证书名称	学分
计算机等级考试一级	1
计算机等级考试二级	2
计算机等级考试三级/四级	3
高等学校英语应用能力考试A级	1
大学英语四级	2
大学英语六级	3
普通话考试一级	1
普通话考试二级	0.5
职业技能鉴定中级（四级）	1
职业技能鉴定高级（三级）	2
1+X职业等级证书	1
救护员证书	0.5
......

附表3：2024级信息技术专业群学时与学分分配表

课程类别	学分数	学时数	实践学时数	学分比	学时比	实践学时比
公共基础必修课	36	626	172	24%	22%	10%
公共基础选修课	10	160	0	6.5%	5.5%	0
集中活动环节	4	144	128	2.5%	5%	7.5%
专业基础课	20	346	173	13%	12%	10%
专业核心课	34	532	266	22.5%	19%	15.5%
专业选修课	10	140	70	6.5%	5%	4%
集中实训环节	4	96	96	2.5%	3%	5.5%
岗位实习	34	816	816	22.5%	28.5%	47.5%
合计	152	2860	1721

信息技术专业群人才培养方案 （2024级）

一、专业名称及代码

二、入学要求

三、修业年限

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

（二）培养规格

六、课程设置及要求

（一）课程体系的构建

（二）课程设置

七、教学进程总体安排

八、实施保障

（一）师资队伍

（二）教学设施

（三）教学资源

（四）教学方法

（五）教学评价

九、毕业要求

十、附录

信息技术专业群人才培养方案（2024级）